小出陽子のNyoNyum連載エッセイ「シェムリアップMoi Moiライフ」 近くて遠いアンコール遺跡～NyoNyum連載21回目～
カンボジア生活情報誌「NyoNyum78号」（2015年8月発行）に掲載された小出陽子のエッセイです。
こちらはJSTが行っていた「カンボジアの子供たちのためのアンコール遺跡社会見学会」の様子です。
簡単な修復体験も行うことがあります...
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小出陽子のNyoNyum連載エッセイ「シェムリアップMoi Moiライフ」 
バイヨン中学校2015-2016年 最新の発掘調査から地域を眺めよう！～バイヨン中学校特別授業
３月２９日（火）
バイヨン中学校で、カンボジアの考古学者イム・ソクリティによる特別授業が行われました。
テーマは「アンコール地域－歴史、文化、文化財ー」。
先史時代からアンコール時代に至るまでのこの地域の歴史を、実際に彼が行った発掘...
三井物産環境基金による活動06_2015年度10月～ まとめと発表～水辺の実習（後半）～
前回のブログの続きです。
アンコール・トムのお濠で生きものを採取した後は、生徒全員、バイヨン中学校へ戻り、グループに分かれて採れた生き物の観察会を行いました。
まずは、一匹一匹の生物の特徴を観察します。
そして、大きさも計っていき...
三井物産環境基金による活動06_2015年度10月～ どんな生き物が採れるかな？～水辺の実習（前半）～
3月2日（水）
バイヨン中学校2年生を対象に行っている魚の授業の一環として、皆で近くの川へ行き、川の生き物を採取して観察する授業を行いました。
朝8時。前日決めた４つのグループに分かれて整列する生徒たち。
今年の実習場所は、アンコール...
三井物産環境基金による活動06_2015年度10月～ 準備はいいかな？～魚の授業2年目5回目～
実際の川へ行き、魚を獲り、観察を行う「水辺の実習」を翌日に控えた3月1日。
実習に参加するバイヨン中学校2年生の1クラスの生徒は、展示室に集まり、事前準備を行うことになりました。
まず、行程の説明、そして川で使用する投網の網やザ...
バイヨン中学校2015-2016年 Go forward, never backward!～バイヨン中学校2年生の特別授業
バイヨン中学校で昨年から行っている「アンコールの水環境 再生プロジェクト」。
このプロジェクトをJSTと共同で進めている国際開発センター(IDCJ)の岩崎さんが先日来訪されました。
そして、バイヨン中学校2年生へ向けて、「オーストラリアにつ...
JSTインターン生のカンボジアライフ 光と温かさ～インターンを終えて～
皆様こんにちは、2016年2月26日をもってJSTインターンを終えた五井です。
日本時間の27日午前7時、無事に帰国いたしました。現在、日本の寒さに驚きつつ、かじかむ手に戸惑いながらこのブログを書いています。
JSTでの約四か月半はと...
バイヨン中学校2015-2016年 教育問題を肌で感じて…
こんにちは。
JSTインターン生の増原です。
今回は、バイヨン中学校周辺にある、5つの小学校で、生徒数調査を致しましたので、その結果について皆さんにお知らせしたいと思います。
バイヨン中学校周辺には、Norkor Krau（=Angk...
バイヨン中学校2015-2016年 繋がりを与えたバイヨン中学校
こんにちは。
JSTインターン生の増原です。
今回も、前回に引き続き12月にバイヨン中学校で行われたアンケート調査の結果をお知らせしたいと思います。
中学校1年生を対象に行ったアンケートの詳細は以下の通りです。
まずは、名前、年...
バイヨン中学校2015-2016年 バイヨン中学校が子ども達にもたらしたものとは…
こんにちは。
JSTインターン生の増原です。
今回は昨年12月にバイヨン中学校で行ったアンケート調査のアンケート結果について、皆さんとシェアさせて頂きたいと思います。
ちなみに、以前アンケートの様子は12月にブログでも公開致しましたので...